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教育需要时常停下来
作者:admin  来源:本站  发表时间:2013-12-7 15:29:52  点击:1158

    不知为什么,今天的课上得特别不理想,课堂上只有三分之一的学生能够参与到教学之中,其余的学生有的做小动作,有的发呆,有的走神……表扬和批评都失去了以前的效力,课堂秩序的维持很不理想。学生们在熬时间,连我都盼着快点下课,这样的课堂既是对学生不负责,也是对自己不负责。

    我感到垂头丧气,甚至对自己的教学能力产生怀疑。是什么原因导致课堂教学效果不理想?我必须静下来好好想想。

    作为寄宿制学校的班主任,学生的衣、食、住、行都要关心,这几天天气突然变冷,学生生病的特别多,需要及时带他们到医务室看病,以便及时了解学生的病情。平时学生生活上一些琐碎的事,还有班级工作让我忙得不可开交,没有时间好好备课,更没有时间认真思考:怎样在课堂上考虑到学生发展的需要,让课堂变得更加生动有趣?怎样能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣?……这些在每节课前是必须要思考的问题,必须要做的工作。而我因为千头万绪的工作,没有好好备课,课前工作没有做好,等到上课了,才提前几分钟匆匆浏览一下教科书,在脑海里迅速勾画一下课堂教学内容,目标和大体步骤,然后匆匆走进教室。

    于是,在课堂上,我只能亲身体验自己种下的苦果;教学内容没有吸引力,教学方式呆板,学生失去往日对语文学习的兴趣,师生共同在对下课铃声的期盼中苦熬时间……在这样的课堂氛围中,连我也失去了往日的宽容,常常忍不住大喊几声,并屡屡对违反课堂常规的同学横眉冷对。

    尽管我知道这样做只能让课堂效果更糟糕,让学生更厌倦;尽管我知道课堂的失败,主要责任在我,因为我没有更好地调动学生的积极性,更没有及时调整自己,改善课堂。可是,我却以学生憎恨的面目出现在他们面前,并亲手在自己与学生之间筑起一道尊严的高墙,我自己都为自己难过。

    作为教师要敢于正视自己的课堂,面对课堂中的“失败”与“丑陋”。为提高自己的课堂教学水平,我能以积极的态度去面对课堂的失败,敢于反思课堂上的不足。当问题发生时,我们不是对着洒在地上的牛奶哭泣,而是要考虑应如何解决问题,如何从中吸取教训,走好以后的路;我该怎样向学生致谦,得到他们的谅解?该怎样认真备课,使自己的课堂更具有吸引力?当许多的工作一起压向我的时候,我该怎样有条不紊地做出安排……这些问题都需要我不断地反思与实践。

    每一位教师都需要有敢于面对自己的勇气,因为只有我们能够正视我们的失败,并停下来反思失败,才能在思考中获得真正的成长。

 

 

                                                             杨瑞

 

上条新闻:怎样提高课堂效率?
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